รายงานโครงการ "ส่งเสริมความเสมอภาคในโรงเรียน" และคู่มือการอบรมเชิงปฏิบัติการ "การเดินทางสู่ความเท่าเทียมทางเพศ"

อบรมเชิงปฏฺบัติการ "การเดินทางสู่ความเท่าเทียมทางเพศ" วันที่ 10-11 กรกฎาคม 2569 ณ ห้องประชุมบำรุง-รวีวรรณ

สถาบันวิจัยบทบาทหญิงชายและการพัฒนา ภายใต้การดำเนินงานของสมาคมส่งเสริมสถานภาพสตรีฯ ได้รับทุนสนับสนุนจากกองทุนส่งเสริมความเท่าเทียมระหว่างเพศ กรมกิจการสตรีและสถาบันครอบครัว กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ เพื่อปฏิบัติโครงการ “ส่งเสริมความเสมอภาคในโรงเรียน” เป็นจำนวนเงิน 180,389 บาท เพื่อจัดทำกิจกรรมการอบรมเชิงปฏิบัติการโครงการ หัวข้อเรื่อง “การเดินทางสู่ความเสมอภาคทางเพศ” ซึ่งการอบรมได้จัดทำแล้วเสร็จ ในวันที่ 10 ถึง 11 กรกฎาคม 2569

กลุ่มเป้าหมายในการจัดโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการครั้งนี้ มีสถานศึกษาเข้าร่วมโครงการทั้งสิ้น 6 แห่ง มีผู้เข้าร่วมทั้งหมด 74 คน เป็น ผู้หญิง 45 คน ผู้ชาย 23 คน และเพศกำหนดเอง 6 คน ทั้งนี้เป็นครูผู้สอน 10 คน เป็นนักเรียน 50 คนและคณะวิทยากร 14 คน โดยมีอายุระหว่าง 13 ถึง 18 ปี กำลังศึกษาอยู่ในระบบโรงเรียน ศูนย์การเรียนรู้ (กศน. เดิม) และวิทยาลัยเทคนิค

รายชื่อสถานศึกษาที่เข้าร่วม ดังนี้

•  โรงเรียนสีกัน (วัฒนานันท์อุปถัมภ์)

•  โรงเรียนประชาอุทิศ (จันทาบอนุสรณ์)

•  โรงเรียนดอนเมืองจตุรจินดา

•  โรงเรียนบำรุงรวิวรรณวิทยา

•  ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ ระดับเขตดอนเมือง (การศึกษานอกโรงเรียน) 

•  วิทยาลัยเทคนิคดอนเมือง

หลักการและเหตุผลของโครงการ

จากประสบการณ์การทำงานของบ้านพักฉุกเฉิน ภายใต้สมาคมส่งเสริมสถานภาพสตรีฯ ซึ่งเป็นบ้านพักที่ให้ความช่วยเหลือแก่เด็กและสตรีที่ประสบความรุนแรงด้วยเหตุแห่งเพศ (Gender-based Violence)  ทุกรูปแบบโดยไม่คิดค่าใช้จ่าย มานานกว่า 45 ปี พบว่า ประเด็นความรุนแรงในครอบครัวและการตั้งครรภ์ไม่พร้อมเป็นสถิติสูงสุดของผู้มารับความช่วยเหลือ ดังนั้นทางสมาคมฯ โดยสถาบันวิจัยบทบาทหญิงชายและการพัฒนา จึงมุ่งสร้างความรู้ ประสบการณ์ และทักษะที่ช่วยเสริมพลังให้นักเรียนและนักศึกษา เพื่อเพิ่มทักษะชีวิตในการป้องกันไม่ให้เยาวชนเหล่านี้เติบโตไปกระทำความรุนแรงต่อผู้อื่น หรือกลายเป็นผู้ถูกกระทำเสียเอง

ความรุนแรงด้วยเหตุแห่งเพศ การเลือกปฏิบัติ และบรรทัดฐานทางเพศที่ไม่เท่าเทียม ยังคงเป็นปัจจัยสำคัญที่ส่งผลกระทบต่อคุณภาพชีวิต ความปลอดภัย และโอกาสในการพัฒนาศักยภาพของเด็กและเยาวชน ทั้งในโรงเรียนครอบครัว และสังคม การป้องกันปัญหาเหล่านี้จำเป็นต้องดำเนินการตั้งแต่ระดับต้นทาง โดยสร้างความตระหนักรู้ ทักษะชีวิต และค่านิยมที่เคารพสิทธิมนุษยชน ความหลากหลาย และความเสมอภาคระหว่างเพศ  โครงการนี้นำหลักการแนวทาง Gender Transformative Prevention Approach (GTP) เป็นแนวทางการป้องกันความรุนแรงที่มุ่งเปลี่ยนแปลงบรรทัดฐานทางเพศ ความสัมพันธ์เชิงอำนาจ และทัศนคติที่นำไปสู่การเลือกปฏิบัติและความรุนแรง โดยส่งเสริมให้เยาวชนสามารถคิดวิเคราะห์ ตั้งคำถามต่อความเชื่อเดิมที่จำกัดศักยภาพของตนเองและผู้อื่น เรียนรู้เรื่องสิทธิในเนื้อตัวร่างกาย การยินยอม (Consent) การป้องกันความรุนแรง และการเข้าถึงบริการช่วยเหลืออย่างเหมาะสม หลักสูตรนี้จึงได้รับการออกแบบให้เป็นกระบวนการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ผ่านกิจกรรม เกม การอภิปราย และการลงมือปฏิบัติเพื่อพัฒนาเยาวชนให้เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่สามารถขยายผลสู่โรงเรียน และชุมชนในการสร้างสังคมที่ปลอดภัย เป็นธรรม และเคารพความหลากหลายของทุกคน 

อ่านฉบับเต็มที่นี่

https://canva.link/2xxp6tjonzhh47m